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人教2011版小学数学三年级基本的笔算除法 (2)(可编辑)doc下载

惊骇的就是在这本书里我看到人悖逆了上帝的旨意,心甘情愿的去按着自己的想法去做,结果造成了很多不可挽回的局面!  庆幸的是让自己在里面学会了以后该怎么去牧羊这些有需要的弟兄姊妹,也教会了我将来该怎样去教育我的孩子。

2.在职人员报考,应征得有用人权限部门或所在单位同意。(四)有下列情形之一的人员不得报考1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员。2.在公务员招考和事业单位公开招聘中被考试组织部门认定有严重违纪违规行为并在禁考期限内的人员。3.被辞退未满五年的国家机关、事业单位公职人员。

课题:基本的笔算除法教学目标:、使学生在理解算理的基础上初步掌握一位数除两位数商是两位数的计算方法。 、培养学生观察、分析、推理、概括的能力。

、掌握除法竖式的书写格式培养学生认真审题的习惯。

教学重点:掌握一位数除两位数(十位能整除)的笔算方法。 教学难点:、掌握一位数除两位数商是两位数的笔算过程中的试商方法。

、竖式的书写格式。

教学准备:小棒口算卡片。

教学过程:一、学前准备、口答。

是由几个十和几个一组成的?是由几个十和几个一组成的?如果去掉个十还剩下几个一?、板演。 订正时请同学们说一说是怎样求出商的每道题各用哪一句口诀求商我们在写竖式时要注意什么。 、导入新课。 出示主题图。 ()理解图意。 ()说一说你从图中看懂了什么。

()想一想:我们能用前几节课学过的方法来算出同学们提出的问题的结果吗?二、探究新知、学习教材第页例。

()解决学生甲提出的问题:除以等于多少。 ()明确÷表示什么意思。 ()提问:乘法口诀表中有“二()四十二”的口诀吗?你能用前面学过的方法算出它的结果吗?()想一想:写竖式要分几步来写?()试一试写出竖式。 ()交流笔算方法。 ()图式结合。

绿色圃中小学教育网http:wwwLspjycom从图上看每份是根从竖式上看得数是。 、师生共同归纳笔算除法的方法。 三、课堂作业新设计、计算教材第页练习四的第题中的()独立完成下面两道除法算式题请两名同学板演。

()教师巡视指导学习有困难的学生。 ()集体订正请同学叙述计算过程。 、看病门诊。

()提出改进方法。

、计算教材第页练习四的第题中的、()看清题中数据。

()独立完成。

()集体订正。

()回顾做题过程总结计算方法。

四、思维训练你能尝试解决同学们提出的主题图中的第二额问题吗?四年级平均每班种多少棵树?五、板书设计。

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