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数学日记四年级(有趣的和倍问题)

数学日记四年级(有趣的和倍问题)

  今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。 “叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。 教室里顿时安静下来。 老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的和等于454,除数是多少?我在读一遍,两个……”。 我拿到题目后,心想:这道题被除数是多少都没有怎么求除数呢?但回忆起老师常说画线段图是解应用题的法宝。 我为何不试一试呢?于是,我便开始画图:先把除数做为倍数,被除数是除数的几倍多26,再画商和余数。

哦,原来是和倍问题。

算式是:(454—12—26—26)÷(12+1)=390÷13=30。   我想:我们学过了用x计算的方法。

我先把文字的算式写出来。 除数×商+余数+除数+商+余数=454,然后再把除数设成X,算式为:X×12+26+X+12+26=454。 我先把12和26先减掉后就剩下被除数和除数,然后因为被除数里有个余数。 我就再减掉26,这样被除数÷除数就等于12。

除数是30。 用算式表示,就是:X×12+26+X+26+12=454  X=(454—12—26—26)÷(12+1)  X=390÷30  X=30…………除数  我把两种方法一口气说完。 大家都向我投来赞许的目光。

  我心里乐滋滋的。

这堂课真有趣。

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